你们不都想知道融合教育究竟是怎么一回事吗？现在他来了

王宇

181楼 王宇说：
回复 174楼 百事可乐
是的，那时候我还有点视力，我的视力是逐渐下降的
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百事可乐

182楼 百事可乐说：回176楼最浪漫的小雨
牛头不对马尾就对了，这叫司马缸砸咣。
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百事可乐

183楼 百事可乐说：回183楼王宇
很好，多亏了你给我解释的清清楚楚，要不然听你说的话就像天方夜谭。你不错，去外国求学，又干过客服工作，一点不扭捏作态，祝你的未来一切顺利，新年快乐！
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王宇

184楼 王宇说：
回复 185楼 百事可乐
对，因为我文笔不是特别好，所以可能在正文上写的不是特别清楚，但是你们有问题的话也可以在下面提出来，我都会回复
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599255220

185楼 599255220说：
太神奇了。
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王宇

186楼 王宇说：
回复 187楼 599255220
什么太神奇啦？
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凌宇

187楼 凌宇说：
这样聊天其实很难真正知道这种教育方法好不好。如果我没有记错的话，在德国，同样的工作，如果残疾人能够胜任，招聘的时候必须优先选择残疾人。如果残疾人不能胜任，那可以另外考虑。也就是说，某些人可能会做出一些成就，但是这些成就我们无法知道他是怎么做到的。我们如果把德国的招聘方法移植到中国，不知道国内的残疾人会怎么样？我们也不知道把中国的招聘模式在德国推行，接受这种教育方式的人有没有竞争力。楼主描述的时候，主要着眼点放在时间上面，例如一节课有多长时间，老师讲了多少，学生讲了多少。我更想知道的是，老师讲的内容和学生讲的内容究竟区别在哪里？，例如英国的资产阶级革命，学生讨论之后得到了什么结果，老师总结的时候讲了什么内容，我觉得这一点是比较重要的。假设一种情况，学生讨论之后产生了两三种不同的结果，老师告诉大家，同学们说的很好，自己发挥自己的想象，继续这样下去就行了。我认为这样的话和我们在论坛聊天并没有什么本质上的区别，因为我们经过讨论之后，很可能也达不成共识。如果同学们讨论之后产生了两三种结果，老是把这两三种结果的利害关系拿出来进行推演，例如按照张三的做法，英国以后会向什么方向发展，按照李四的说法，英国又会向什么方向发展，那么我认为这种讨论会比较有意义。
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最浪漫的小雨

188楼 最浪漫的小雨说：回189楼凌宇
通过描述，他们的盲人教育的确仙境。
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最浪漫的小雨

189楼 最浪漫的小雨说：回190楼最浪漫的小雨
我们的盲校大部分老师他本身就瞧不起盲人。我以前的学校有个体育老师就明显瞧不起盲人。那时候我不懂。比我大的盲人说我当时也不明白。后来才明白。我在想，他既然瞧不起盲人干嘛来盲校当老师。大过年的，不说了
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樱花树下的约定

190楼 樱花树下的约定说：回185楼百事可乐
同感，楼主在人际交往上我感觉是挺好的。这比圈里的有些人好多了
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王宇

191楼 王宇说：
回复 189楼 凌宇
老师确实是像你们那样分析的，但是他只分析了200年，而且我听那课都已经将近5年的时间了，我有的该忘的也忘了，所以写也写不清楚，至于招聘方式这个，那现在我还是学生也不能特别的了解
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爱唱歌的小书童

192楼 爱唱歌的小书童说：
回复 193楼 王宇
你有没有了解一下外国的那些很牛逼的全忙牛逼到什么程度，另外就是有没有传说中的很牛逼的那种全忙的
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黑煤面子

193楼 黑煤面子说：回154楼王宇
对，还有，某些事情换个角度也可以转变别人的看法，有时候还可能是馊主意或笨办法。
还说我自己吧，难免担上吹嘘嫌疑。
我们那时候喜欢去野外点火烤土豆吃，土豆的来源当然是人家地里的，偷人家的土豆，破坏庄稼生长，难免被大人骂，本来玩儿的很好，却因大人骂而破坏了好心情。
当时我就带头从自己家里拿了一些土豆，
反正到野外烤土豆吃并非充饥，而是玩得高兴，所以只要有土豆就行，并不会在意土豆的来源。
我那么一弄，其他孩子也从家里拿土豆，被大人骂的问题算是解决了。
这事儿虽可笑，但当时也给我加了分。

隔壁大老王

194楼 隔壁大老王说：
回复 111楼 最浪漫的小雨
特别赞同你这两楼的回复。说的没毛病。
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黑煤面子

195楼 黑煤面子说：回136楼最浪漫的小雨
你说得也对，虽然我没有跟着明眼学校念几天书，但合明眼学生呆在一起的时间确实不短。
常和一般人呆在一起，为人处世自然而然就上道了。
想起二十年前一位同事，吧台的女孩儿可能是看他年轻，常有意给他介绍客人，有一回说想借他的收音机听一晚，那同事楞没借给，人家怕借出去就拿不回来，还说与她无亲无故，凭啥借给她，此后，人家吧台也不再有意给他介绍客人了，于是他的收入几乎减半。

王宇

196楼 王宇说：
回复 194楼 爱唱歌的小书童
这个有所了解吧，反正我们学校就有个语言学家，人家现在还在，还在我们学校做研究，当然我说的是我将来要去读的那个学校
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王宇

197楼 王宇说：
回复 195楼 黑煤面子
是的是的
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最浪漫的小雨

198楼 最浪漫的小雨说：回194楼爱唱歌的小书童
我前面就问过，希望楼主出去多打听一下。了解一下外国盲人天花板有多高。在健全人当中属于那种收入水平。等楼主打听好了给盲人普及一下。
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凌宇

199楼 凌宇说：
很多东西没有见过不容易得到全面的理解。，如果从上面的某些介绍来看，我认为这种教育对于学生选择人生的大方向有一定的帮助，从小学开始的讨论和实践活动，一直持续到高中阶段，当学生准备高考的时候，他对自己喜欢什么？，擅长什么，讨厌什么，不擅长什么，相信一定会有比较充分的理解。当他们需要选择专业的时候，理论上会找到一个比较靠谱的课程，至少后悔的机会要比我们少得多。但相对来说，负面因素也是有的， 80%的人智商和情商都不会特别突出，做什么行业都不会成为上流人士，这就是所谓的二八定律。对于这样的人来说，早一些掌握一个专业技能，并且持续进行磨练，对于未来的发展相对来说还是有好处的，对于普通的孩子来说，如果18岁之前一直在选择大方向， 18岁以后才真正的努力，无论是家庭条件还是个人能力恐怕都是不太允许的。打一个不太恰当的比方，两种教育模式都像是在玩游戏，国内的方法大概就等于某个人给你强行灌输游戏攻略，希望你按照攻略来玩游戏，国外的方法是让你自己去探索，到了一定的阶段，理论上你也能够摸索出来。使用第一种方法的人好处是比较稳妥，不容易犯错，坏处是你会的别人也会，你能拿到的好处别人也能拿到。使用第二种方法的好处是某些天才的智商和想象能力容易被释放，可以产生很多创新思维和方法，坏处是很多普通人经过多年的探索，最终结果依然是无法打通关。要说这两种方法各有优势，我是赞同的。要说第二种方法铁定比地一种方法要好，起码我是不敢苟同的。如果所谓的西方教育百分百成功，那么在中国大学毕业之后再跑出去的人一定没有办法混出头，因为你前面22年的教育都是失败的，人家都是成功的，你怎么能竞争得过别人呢？可现实恰好相反，很多留学生都能够获得一定的资源和机会，并没有出现全面碾压的现象。隔壁老王的儿子从小就是在国外长大的，回来之后他老爸还给了他几个小目标的启动资金，最终结果大家都看到了，几个亿的钱全部花完了，最终结果也就那样。所以我最有兴趣了解的是国外的中小学教育，或者是野鸡大学的教育水平，我想知道普通人在那种教育环境下面会变成什么样。不管是国内还是国外，能够上名牌大学的人，要么比较有钱，要么比较有天分，也就是说，这样的人成功了，很可能是幸存者偏差，不一定是教育质量的问题。
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风雨飘零

200楼 风雨飘零说：
中国的文明程度还不行，骑士残疾人比例有些高。残疾人跟健康人一起生活会经常遇到被欺负的情况。看论坛中有多少残疾人生活工作中遇到被健康人愚弄的事情。这些事情在受过教育的成年人中都经常出现，何况是教育水平不高的未成年人中。
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